Poststempels oder dem Tag des Eingang der E-Mail im Postfach der Kreisgeschäftsführung.

Die Anträge und Änderungsanträge werden von einer quotiert besetzten vierköpfigen Antragskommission geordnet. Ziel der Antragskommission ist es, inhaltliche Debatten auf Kreismitgliederversammlungen zu unterstützen und gleichzeitig aber die Einhaltung des Zeitplans der Kreismitgliederversammlung zu ermöglichen. Die Antragskommission wird auf Vorschlag des Kreisvorstandes von der Kreismitgliederversammlung auf zwei Jahre gewählt

Arbeitsplätze für Menschen entstehen, die länger erwerbslos oder von Erwerbslosigkeit bedroht sind. Auch Wir wollen diesen Menschen ohne Erwerb müssen eine soziale Perspektive erhaltenin unserer sozialen Gemeinschaft geben, egal ob für sie ein Einkommen entsteht oder nicht.

nutzen können. Im Jahr 2021 war Kiel die einzige Kommune Schleswig-Holsteins, die ÖPNV-Tarife gesenkt hat. Langfristig möchten wir den ÖPNV kostenfrei machen. Wir möchten allen Menschen Mobilität ermöglichen, nicht nur Menschen, die sich ein Auto leisten können. Wir möchten die Finanzierung durch eine Umlage sichern und dafür setzen wir uns auf Landesebene ein. ÖPNV-Tickets sollen in Tickets für öffentliche Veranstaltungen wie Theater, Konzert, Kino oder Sportveranstaltungen grundsätzlich mit inbegriffen sein. Zudem muss das Jobticket stärker von Stadt und Unternehmen beworben werden.

Kurzfristig möchten wir diesen kostenlosen ÖPNV für junge Menschen unter 25 Jahren ermöglichen, insbesondere für Auszubilende und Schüler*innen, die nicht vom Semesterticket profitieren. Wir möchten allen Menschen Mobilität ermöglichen, nicht nur Menschen, die sich ein Auto leisten können. Wir möchten die Finanzierung durch eine Umlage sichern und dafür setzen wir uns auf Landesebene ein. ÖPNV-Tickets sollen in Tickets für öffentliche Veranstaltungen wie Theater, Konzert, Kino oder Sportveranstaltungen grundsätzlich mit inbegriffen sein. Zudem muss das Jobticket stärker von Stadt und Unternehmen beworben werden.

nutzen können. Im Jahr 2021 war Kiel die einzige Kommune Schleswig-Holsteins, die ÖPNV-Tarife gesenkt hat. Langfristig möchten wir den ÖPNV kostenfrei machen. Wir möchten allen Menschen Mobilität ermöglichen, nicht nur Menschen, die sich

Bildung spielt eine zentrale Rolle beim Klimaschutz, so wollen wir neben der Bildung für nachhaltige Entwicklung, Meeresschutz und Ernährungsbildung in Kieler Schulen verankern und stärken.Wir möchten neben der Bildung für nachhaltige Entwicklung, die Themen Klimaschutz, Meeresschutz, Ernährungsbildung und Demokratiebildung in Kieler Schulen verankern und stärken. Die Möglichkeiten der Umsetzung möchten wir gerne als Pilotprojekt mit Einbindung von außerschulischen Bildungsträgern voranbringen.

Dazu werden wir über die Landesverbände einen Kommunikationsprozess mit dem Land anstoßen mit dem Ziel, zu einer einer gemeinsamen Vereinbarung zu kommen, um Schulen auf ihrem Weg zu unterstützen.

Unterstützungskräfte aus unterschiedlichen Bereichen, die von unterschiedlichen Akteuren bezahlt werden und unterschiedliche Zuständigkeiten haben. An manchen Schulen arbeiten Kräfte von verschiedenen Trägern mit den Schüler*innen.

Diese Kräfte gilt es teilweise zu bündeln und im Sinne der Schüler*innen besser zu vernetzen. Das gilt z. B. für eine verstärkte Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe, Schulsozialarbeiter*innen, Lehrpersonal und Schulleitungen. Neue Formen der Zusammenarbeit von Schulassistenzen und Schulbegleitungen, auch mit Poollösungen (Teilen von Personal unter verschiedenen Schulen), sollen möglich sein. In Kombination mit den Betreuungskräften aus dem Ganztag ist anzustreben, dass die Schüler*innen nicht von ständig wechselndem (Vor- und Nachmittag), sondern von kontinuierlich an der Schule arbeitendem Personal unterstützt werden. Daraus ergeben sich auch attraktivere Beschäftigungsverhältnisse für die Mitarbeitenden, verstärkte Möglichkeiten der Fortbildung und Supervision und das Anstoßen von Qualitätsprozessen durch den Schulträger.

Wir möchten, dass die Schüler*innen nicht von ständig wechselndem Personal betreut werden(Vor- und Nachmittag), sondern dass die Hilfesysteme aus einer Hand bekommen. Wir streben an, dass der Ganztag rechtlich anders aufgestellt wird, so dass z.B. Pooling ermöglicht werden kann. . Daraus ergeben sich auch attraktivere Beschäftigungsverhältnisse für die Mitarbeitenden, verstärkte Möglichkeiten der Fortbildung und Supervision und das Anstoßen von Qualitätsprozessen durch den Schulträger.

der Schulsozialarbeiter*innen pro Kieler Schulen (derzeit mind. ½ Stelle pro Schule) kontinuierlich und ausgerichtet an den tatsächlichendurch Sozialindikatoren nachgewiesenen Bedarfen erhöhen.

An den Förderzentren ist die Schulsozialarbeit in Kiel derzeit noch nicht etabliert. Das möchten wir ändern und auch den Förderzentren Stellen für Schulsozialarbeiter*innen mit speziell auf die dort lernenden Schüler*innen abgestimmte Komptenzen einrichten.

Daher müssenwollen wir bei derdie Kinder- und Jugendbeteiligung diean Kieler Schulen in Kiel mehr in die Verantwortung nehmenstärken, um insbesondere diejenigen Schüler*innen zu beteiligen, für die formelle Beteiligungsstrukturen wie z. B. der Kinder-und

Bruchteil der Schüler*innen geht in Jugendzentren und lernt dort das demokratische Miteinander. Deshalb musssollte Beteiligung verstärkt dort stattfinden, wo alle jungen Menschen sind - in der Schule.

Entwicklung sind Best-Practice-Beispiele zu finden und die Schüler*innenvertretungen, die Elternbeiräte und LehrkraftkollegienKollegien zu beteiligen.

Dafür gilt es, gemeinsam in der Kooperation von Kommune und Land neue Wege zu finden.

Ganztagsbetreuung von großer Wichtigkeit. Dafür muss Schule ein Ort sein, zu dem Kinder und Jugendliche gerne gehen und an welchem sie sich gerne aufhalten. DazuDafür brauchen wir eine Steigerung der Aufenthaltsqualität an Schulen in vielerlei

Schulen im Quartier

Wir möchten, dass jeder Schulcampus fest verankert ist im Quartier und auch außerhalb der offiziellen Schulzeit von vielen Anwohner*innen als Begegnungsstätte genutzt werden kann. Denkbar ist auch die Nutzung für Kulturangebote, Stadtteilversammlungen und Kooperationen mit anderen Akteuren im Quartier.

Die Schulen sollten sich für das Quartier und die Stadt öffnen und die Stadt sich für die Schulen öffnen

Wir möchten, dass jeder Schulcampus fest verankert ist im Quartier und auch außerhalb der offiziellen Schulzeit von vielen Anwohner*innen als Begegnungsstätte genutzt werden kann. Denkbar sind auch die Nutzung für Kulturangebote, Stadtteilversammlungen und Kooperationen mit anderen Akteuren im Quartier.

Dazu müssen dieDie Aufgaben der Schulhausmeister*innen müssen dringend neu definiert und erweitert werden und die Stellen ausreichend bezahlt werden. Durch die

Aufgabenspektrum der Hausmeister könnte durch Hilfskräfte (evtl. auch Springer) entsprechende Entlastung finden.Hausmeister*innen sind - genauso wie Schulsekretär*innen - zentrale Stellen in jeder Schule mit vielen Koordinations- und oft schlecht zu definierenden Aufgaben, die aber unabdingbar sind für das Gelingen von Schule. Sollen Schulgebäude verstärkt ins Quartier geöffnet werden, sind sie als zentrale Stellen umso wichtiger.

Hausmeister*innen sind - genauso wie Schulsekretär*innen - zentrale Stellen in jeder Schule mit vielen Koordinations- und oft schlecht zu definierenden Aufgaben, die aber unabdingbar sind für das Gelingen von Schule. Sollen Schulgebäude verstärkt ins Quartier geöffnet werden, sind sie als zentrale Stellen umso wichtiger.

Wir wollen, , dass Bildungsgerechtigkeit nicht nur auf dem Papier steht, sondern dass die Unterstüzungstrukturen im Kieler Bildungssystem dazu beitragen, dass vielfältige Bildungsbiographien gelingen können. Dazu möchten wir z.B. .das Bildungsmanagement und die Unterstützung von Schüler*innen bei Übergängen weiter stärken.

Wir wollen, dass die Stadt Kiel als Schulträgerin dazu beiträgt, dass Bildungsgerechtigkeit nicht nur auf dem Papier steht, sondern dass unser Bildungssystem durchlässiger und flexibler wird und vielfältige Bildungsbiographien gelingen können. Wir möchten, dass alle Kinder und Jugendliche sich gerne an ihrer Schule aufhalten und Schule frei von Diskriminierung und Rassismus ist.Wir möchten, dass alle Kinder und Jugendliche sich gerne an ihrer Schule aufhalten und die Schule als Lebensort begreifen können. Schule sollte frei von Diskriminierung und Rassismus sein. Schulen sollen nachhaltiger gestaltet werden, sowohl in Bezug auf z. B. Klimaschutz und Gebäude als auch in Bezug auf die

• den Sanierungsstau beim (inklusiven) Schul- und Sporthallenbau abbauen,

• die Schulen mit Land und Bund besser für den Ganztag vorbereitenausstatten,

• Schüler*innen, Lehrkräfte und Eltern besser beteiligen,

• weiterhin an der Gestaltung ihrer Schulen beiteiligen, z.B. im Schulbau (Phase 0, bei der Gestaltung von Schulhöfen etc.)

• Streichen: Ressourcen von Fachkräften bündeln und teilen,

• und die Schulen mit nachhaltiger, digitaler Infrastruktur ausstatten.

• Inklusion zum Standard machen

als potenziellen Standortfaktor und nicht nur als bevorstehende Hürde betrachten. Für uns ist klar, dass ab 2035 keine fossilen Treibstoffe am Kieler hafen getankt werden können.

als potenziellen Standortfaktor und nicht nur als bevorstehende Hürde betrachten. Deshalb wollen wir, dass der Kieler Hafen bis 2035 klimaneutral ist.

Alle Anleger müssen zeitnah mit Landstromanschlüssen ausgestattet werden. Eine Nutzung dieses Anschlusses wird verpflichtend sein. Wir möchten zudem die Anliegergebühren je nach Umweltfreundlichkeit des Antriebes

Holzeinschlag dort beenden und den Kieler Stadtwald, um seinen langfristigen Erhalt zu sichern, in eine Stiftung überführen. Unser Ziel ist es, den Baumbestadt im Kieler Stadtgebiet zu erhöhen, im Speziellen durch Nuss- und Obstbäume.

Wir wollen den Kieler Grüngürtel schützen und zu den bis jetzt geplanten Bauprojekten im Bereich des Grüngürtels keine weiteren hinzufügen. Die bisher geplanten Bauprojekte wollen wir überprüfen und gegebenenfalls verhindern. Langfristig wollen wir Lücken im Grüngürtel wieder schließen, sollte sich die Möglichkeit

• öffentliche Dächer mit Solarzellen nachrüsten,

kritisch begleiten. Dabei werden wir nach Möglichkeiten suchen, die Strom- und Fernwärmeproduktion für Kiel schon vor dem Jahr 20402035 klimaneutral zu gestalten.

Kieler Fensters weiter fördern und unseren Teil dazu beitragen, dass die Arbeit langfristig verstetigt wird. Dafür setzen wir uns auch auf Landesebene ein.Dabei verfolgen wir das Ziel mehr Stellen zu schaffen um die Kapazitäten zu vergrößern und das Unterstützungsangebot zu erweitern. Dies ist ein wichtiger Schritt um die Belastung durch die fehlenden Therapieplätze zu mindern.

Die psychiatrische und psychologische Versorgung ist leider immer noch ausbaufähig. Die Wartezeiten sind zu lang. Wir wollen prüfen, wie wir die Versorgung verbessern können. Besonderes Augenmerk muss auf die psychiatrische und psychologische Versorgung von älteren und sehr jungen Menschen gelegt werden. Aufsuchende Hilfen können psychologischen